RELEVANSI PENDIDIKAN DI SULAWESI SELATAN ( ETIKA DAN KEPRIBADIAN )

RELEVANSI PENDIDIKAN DI SULAWESI SELATAN ( ETIKA DAN KEPRIBADIAN )

Pendidikan Muhammad Rezki Rasyak   7:26 AM

Potret Gambaran

RELEVANSI PENDIDIKAN DI SULAWESI SELATAN

 para pemuda yang seharusnya bertugas sebagai penerus justru termakan dan terprofokasi oleh ajakan dan omongan semu dari pihak yang menginginkan perpechan,pertanyaan selanjutnya muncul bagaimana mencegah penyimpangan tersebut dan bagaimana pula mengerosi perilaku menyimpang tersebut,bagaimana tingkat pendidikan kita sekarang terkhusus di Sulawesi-selatan.

PENDAHULUAN

BAB 1

1.1  Latar Belakang.

Pentingnya pendidikan sebagai kegiatan yang menentukan kualitas hidup seseorang atau bangsa sudah menjadi kebutuhan mutlak

Pentingnya pendidikan sebagai kegiatan yang menentukan kualitas hidup seseorang atau bangsa sudah menjadi kebutuhan mutlak. Karena itu pendidikan harus dilakukan secara sadar melalui sebuah kesengajaan yang terencana dan terorganisir dengan baik. Semua demi tercapainya tujuan yang telah ditetapkan. Begitu juga dengan sasaran lain meliputi obyek peserta, sarana dan prasarana penunjang pendidikan yang lain.

Tujuan Pendidikan

Konferensi Internasional I tentang pendidikan (Islam) di Makkah merumuskan tujuan pendidikan, antara lain sebagai berikut:
“Education should aim at the balanced growth of the total personality of man, through the training of man’s spirit, intellect the rational itself , feelings and bodily senses — both individually and collectively and motivate all these aspect toward goodness and attainment of perfection — these at complete submission to Allah on the level of the individual, community at large —,’ menumbuhkan kepribadian manusia secara totalitas mencakup seperti semangat, kecerdasan, perasaan dan sebagainya, baik dalam kehidupan pribadi dan, masyarakatnya untuk melakukan kebaikan dan kesempurnaan, serta dalam rangka pengabdian kepada Allah SWT, melalui tindakan pribadi, masyarakat maupun kemanusiaan secara luas’.
Secara umum tujuan pendidikan harus melahirkan orang-orang yang memiliki kecerdasan (dalam pengertian luas) sehingga menumbuhkan dan menciptakan manusia-manusia yang memiliki kepribadian secara utuh, akhlak dan intelektual.

Kecerdasan ini meliputi intelektualitas sebagai manusia. Cerdas emosional dan spiritual. Kesalehan kepribadiannya menjadi agen-agen sosial yang siap berubah dan mampu mengubah sekitar lingkungannya. Kecerdasan ini ditandai dengan beberapa indikasi antara lain:
Kecerdasan intelektual meliputi:
1. Mampu berfikir secara sistematis. Dahulu ketika masih duduk di bangku SMP atau SMU, guru di sekolah mengajarkan dengan metode ilmiyah. Itulah sesungguhnya fungsi itu, melatih dan membiasakan otak untuk berpikir step by step. Dalam menanggapi satu masalah.
2. Mampu memahami dan menganalisa serta mencarikan jalan keluar terhadap suatu permasalahan
3. Memiliki kekuatan berfikir untuk selalu berpihak pada yang baik dan benar
4. Pikirannya selalu terbuka untuk menerima berbagai macam informasi
5. Selalu siap belajar kepada setiap orang
6. Dan lain-lain
Kecerdasan intelektual tak akan berarti, tanpa adanya kecerdasan emosional yang dimiliki oleh seseorang. Kecerdasan emosional atau lazim disebut EQ, diantaranya, Memiliki kemampuan mengendalikan diri, sabar, ulet, tabah dan tahan uji dalam menghadapi berbagai tantangan, toleransi dalam menghadapi berbagai perbedaan.

ABSTRAK

REZKI RASYAK  “Relevansi pendidikan etika dan moral yang ada di Sulawesi selatan”.  

(Di bimbing oleh   Nurul kusuma wardany )

Penyimpangan sosial,fenomena yang senantiasa terjadi disetiap waktu dibelahan bumi manapun,di Makassar Sulawesi selatan khususnya menjadi hal yang sanagat lumrah ketika terjadi penyimpangan sosial, penggambaran atau explain yang seharusnya digunakan untuk mendidik dari berbagai media justru kini kea rah yang salah dan berevolusi menjadi penyimpangan terkhusus yang disaksikan langsung dengan visual kasus yang sangat sering berhembus di public Sulawesi selatan.

Selanjutnya para pemuda yang seharusnya bertugas sebagai penerus justru termakan dan terprofokasi oleh ajakan dan omongan semu dari pihak yang menginginkan perpechan,pertanyaan selanjutnya muncul bagaimana mencegah penyimpangan tersebut dan bagaimana pula mengerosi perilaku menyimpang tersebut,bagaimana tingkat pendidikan kita sekarang terkhusus di Sulawesi-selatan.

Penelitin in bertujuan menggali dan mendapatkan informasi yang mendalam tentang (1) penyimpangan  dan proses pembentukan konsep diri , (2) bagaiman peran media dan visual dalam konstruksi dan pembangunan karakter kea rah yang lebih relevan, (3) Peran para pendidik dan elit masyarakat dalam proses pembentukan karakter siswa. (4) Pemikiran tentang penyimpangan sosial serta imajinasi yang baik kedepannya, (5) proses rekonstruksi dan upaya saya dan pemerintah untuk kedepannya.

Untuk jenis penelitian adalah penelitian struktur dan kuantitatif dengan menggunakan metodologi fenomenologi-humanistik,yakni pengungkapan secara mendalam pada proses konstruksi penyimpangan sosial.Dalam pengumpulan datanya,peneliti bertindak selaku instrument dan media penelitian.

Data dikumpulkan meliputi : (1) abstrakisme dan penggambaran para masyarakat tentang kasus penyimpangan sosial, (2) proses konstruksi (pembangunan karakter) yang dilakukan oleh media massa terutama visual dan literature langsung dari lapangan maupun dari website elktronik yang saya akses sehubungan dengan penyimpangan, (3) upaya pengekspresian atau penceritaan kembali histori terjadinya penyimpangan.Data tersebut diperoleh melalui dua sumber data,yakni dokumen dan informan.Teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui metode wawancara mendalam dan diskusi kelompok terarah.Data selanjutnya  dianalisis dengan menggunakan teknik analisis eksploratif (analisis data lapangan).

pada akhirnya setiap penyimpangan memiliki latar belakang khusus mengapa dilakukan,baik dalam pendidikan maupun masyarakat luas.

ASPEK NEGATIF

PENGGAMBARAN ETIKA MORAL  DALAM LINKUP PENDIDIKAN DI SULAWESI SELATAN

MAKASSAR, FAJAR -- Aksi tawuran antarpelajar pecah di Makassar, Selasa siang, 20 September 2011. Tawuran pelajar ini melibatkan pelajar dari tiga sekolah, masing-masing SMKN 3 Makassar, SMAN 8 Makassar, dan SMAN 11 Makassar.

Puluhan pelajar dari tiga sekolah tersebut tawuran di Jalan Baji Gau, Makassar. Informasi yang diperoleh menyebutkan, tawuran berlangsung saat puluhan puluhan siswa SMKN 3 Makassar yang mengendarai sepeda motor, menyerang siswa SMAN 8 Makassar di Jalan Baji Gau. Mereka menyerang menggunakan batu dan balok.

Tidak terima diserang, puluhan siswa SMAN 8 serta didukung warga sekitar membalas dengan melempari penyerang. Aksi saling lempar batu pun tidak terhindarkan. Selama beberapa saat saling serang, siswa SMKN 3 akhirnya mundur.

Para siswa SMKN 3 ini melarikan diri ke depan SMAN 11 di Jalan Mappaouddang. Letak SMAN 11 dan SMAN 8 memang tidak berjauhan. Siswa SMAN 8 dibantu warga pun melakukan penyerangan ke sekolah tersebut. Aksi saling lempar kembali terjadi dan melibatkan pelajar dari tiga sekolah.

Saat siswa SMAN 8 menyerang ke SMAN 11 setelah jam pelajaran usai. Lantaran diserang tiba-tiba, sejumlah siswa SMAN 8 dilaporkan terluka terkena lemparan batu.

Salah seorang warga di sekitar SMAN 11 bernama Andi Panawang mengatakan, penyerangan ke SMAN 11 itu dilakukan siswa SMAN 8 karena menduga siswa yang menyerangnya adalah dari sekolah itu. "Aksi saling lempar baru bubar setelah polisi tiba di lokasi, sementara siswa SMKN 3 lebih awal kabur," kata Panawang.

Kepala Polsekta Tamalate, AKP Agung Setio Wahyudi, membenarkan tawuran antarpelajar tersebut. Kendati ada siswa yang sempat terkena lemparan batu, namun Agung memastikan tidak ada yang dilarikan ke rumah sakit. (sah/yun)

Dikutip dari FAJAR

Pendapat: Setelah membaca berita diatas kita dapat melihat tingkat pendidikan di Sulawesi selatan masih perlu di benahi terutama di makassar keadaan ini dapat kita saksikan sendiri pada media massa,baik visual maupun cetak yang membahas tawuran, menurut informasi di bawah ini, masih banyak hal-hal yang perlu ditingkatkan bukan hanya dalam sektor pendidikan namun sarana dan prasarana juga.adalah suatu hal yang baik jika diremukkan secara bersama dalam suatu forum tidak mesti dilampiaskan dengan tawuran.

Tingkat Pendidikan
Gambaran kondisi pendidikan di Provinsi Sulawesi Selatan yang akan ditampilkan pada tingkat pendidikan ini berupa kemampuan baca tulis, tingkat partisipasi pendidikan, persentase jenjang pendidikan yang ditamatkan, rasio penduduk yang putus sekolah.
Kemampuan Baca Tulis
Secara nasional persentase penduduk yang dapat membaca huruf latin sebanyak 90,07%. Sedangkan mereka yang dapat membaca huruf lainnya sebanyak 0,87% dan yang buta huruf sebanyak 9,07%. Di perdesaan, penduduk yang buta huruf lebih banyak dibanding di perkotaan (12,16% berbanding 4,91%). Persentase penduduk yang buta huruf pada perempuan, yaitu sebesar 12,28% lebih tinggi dibanding pada laki-laki yang hanya sebesar 5,84%. Provinsi dengan persentase penduduk dengan angka buta huruf tertinggi adalah Papua yaitu sebesar 23,39%, menyusul NTB (21,31%) dan Jawa Timur (15,03%), sedangkan yang terendah adalah Provinsi Sulawesi Utara (0,99%), menyusul DKI Jakarta (1,47%) dan Maluku (2,56%).
Angka melek huruf (AMH) penduduk usia 10 tahun keatas  di Sulawesi Selatan sekitar 86,39. Angka tersebut mengalami peningkatan dibanding tahun 2000 yaitu 84,53. Terjadinya penurunan angka melek huruf dari tahun 2000 yang mencapai 84,53 ke tahun 2001 dengan angka 83,55, atau turun sebanyak 2,12. Penyebabnya diduga masih merupakan pengaruh dari krisis ekonomi tahun 1998 yang pengaruhnya baru kelihatan pada tahun 2001. Tahun 2002 AMH masih stagnan di 83,55 yang sekaligus menjadi masa pemulihan keberdayaan masyarakat dari krisis, kemudian tahun berikutnya (2003) AMH 85,02 yang berarti sudah mengalami peningkatan dari  tahun 2002.

SMAN 2 Pangkajene

Membuat sekolah memiliki nama besar harus dibangun dari siswa yang disiplin dan tenaga pendidik berkualitas. Motto itulah yang diterapkan para pendidik untuk menjadikan sekolahnya menorehkan sejumlah prestasi SMAN 2 Pangkajene Unggulan Kabupaten Pangkep.

Usia yang muda, bukan berarti kalah dalam hal pengalaman. Sejak berdiri 2009 lalu, SMAN 2 sudah mengukir berbagai prestasi dalam ajang bergengsi seperti. Peringkat Umum OSN Biologi Tingkat Propinsi 2010, Peringkat Terbaik Geo Sains Kabupaten 2010, dan peringkat Umum OSN Kimia Tingkat Propinsi.

Menginjak tahun 2011, kembali lagi SMAN ini menelurkan prestasi. Juara I Lomba English Quiz Tingkat SMA se-Sulsel & Barat, Juara I Lomba Biologi Tingkat SMA se-Sulsel, serta Juara I Lomba Matematika Tingkat SMA se-Kab Pangkep. Prestasi ini membuat SMAN 2 Pangkajene eksis di mana-mana.

Untuk meraih itu semua, Kepala Sekolah Firdaus A Noor  menerapkan sistem yang tidak meninggalkan nilai moral. Hal ini, dibuktikan melalui program salat Dhuha yang rutin dilakukan tiap harinya. Tak ketinggalan juga, praktik demi meningkatkan kepercayaan diri siswa pun diajarkan secara terus-menerus.

Usai salat Dhuha, siswa mendengarkan ceramah yang dibawakan langsung murid SMAN 2 Pangkajene. Satu hal menarik lainnya adalah sekolah yang membina 204 siswa ini, memperkenalkan istilah Guru Menjemput. Sebelum masuk ke halaman sekolah, para guru berjejer di gerbang sekolah. Kebiasaan ini dilakukan agar, para guru bisa mengontrol siswanya dengan cermat. Setiap pagi, bisa disaksikan adegan salam sebagai pembuka silahturahmi antara guru dan murid.

Muatan belajar yang padat pun menjadi ciri khas dari sekolah ini. Sepulang sekolah, siswa SMAN 2 Pangkajene dibina dengan berbagai menu ekstrakurikuler. "Masing-masing siswa memiliki bakat. Dan kami, membantu mengeksplor bakat tersebut. Ruang ekstrakurikuler lengkap dengan sarananya diberikan kepada masing-masing organisasi," jelas Firdaus.

Kebanggaan Firdaus pun diikuti dengan kepuasaan dari siswanya. Sarana yang memadai menjadi penunjang utama dalam berkreatifitas. Lab MIPA, Lab Komputer, Ruang Aula, Perpustakaan lengkap Hot Spot, serta asrama, ada di SMAN ini.

Yups, SMAN 2 Pangkajene, ternyata mengusung boarding school di awal kelahiran mereka. Tepat di belakang halaman sekolah, berjejer asrama yang diperuntukkan bagi siswa di luar Kabupaten Pangkep. Asrama ini pun menjadi target khusus bagi segenap keluarga besar SMAN 2 Pangkajene. "Kami berharap, di tahun mendatang. SMA ini sudah siap dengan program boarding school," harap Firdaus.  

Dalam seleksi, sekolah ini menerapkan sistem serba sehari. Mulai sari tes tertulis maupun wawancara hanya dilakukan sehari. Pengumuman kelulusan pun langsung di umumkan hari itu juga.

Momen itu memang menjadi penentu bagi setiap siswa baru yang ingin bergabung di sekolah ini. Di samping itu, dalam menguji siswa baru, orangtua murid pun wajib hadir. "Itu sebagai support bagi anak mereka karena usai mengerjakan soal tes. Pengumuman kelulusan langsung diumumkan pada hari itu juga," tambah Firdaus yang menghabiskan pendidikan S2-nya, Universitas Indonesia Timur, Makassar.

Dalam program tahunan SMAN 2 Pangkajene, tersedia program Guru Favorit. Dan tahun ini, yang berhasil menjadi guru favorit pilihan siswa yakni Suparman.

Dengan rendah hati, Suparman mengatakan, semua guru di SMAN 2 Pangkajene, favorit. "Tinggal proses managemennya saja karena kini, sistem pembelajaran tidak harus kaku. Guru harus bisa terbuka terhadap berbagai perkembangan positif siswanya, dan juga wajib menjadi teman bagi siswanya," cetus Suparman selaku guru Biologi. (Titi Atirah)

PENDAPAT : Sulawesi selatan tidak hanya bisaanda gambarkan dengan segala macam aspek negatifnya namun diluar dari hal itu Sulawesi selatan telah menjadi provisnsi percontohan diindonesia untuk pendidikannya,artikel diatas merupakan suatu bukti bagaimana keadaan pendidikan yang berlatar positif,

3 poin pendapat anak didik :

Nama: A. Rakhmat Taufiq
E-Mail: taufiq_smart@internux.web.id
Saya dari Walikukun 109, Makassar, kec.Panakukang dan saya 15 [ P ].
Sekolah saya: SMUN 17 Makassar
Di daerah: Sunu no.11, makassar, kec.tallo
Propinsi : Sulawesi selatan
Hobi saya: membaca apa saja, nonton TV, main teater
Saran: Sebaiknya jmlh pelajaran yang ada dalam kurikulum sekarang dapat dikurangi. mengingat daya serap seorang siswa terbatas. kalau bisa kita boleh memilih pelajaran apa saaja yg mau kita pelajari.
Tanggal: 29/01/2004

Nama: jimmy brian mulya purnama rekso
E-Mail: jimmy_rekso@telkom.net
Saya dari Jl.datumuseng 1/21. MAKASSAR dan saya 15 [ p ].
Sekolah saya: SMADA MAKASSAR (Kelas 1.9)
Di daerah: JL baji gau .MAKASSAR
Propinsi : Sulawesi selatan
Hobi saya: musik,chating,renang,aktif dalam organisasi sekolah.
Saran: saya menyarankan agar guru-guru supaya mengajar dengan tidak menggunakan kekerasan.
Tanggal: 21/07/2004

Nama: santo dendang
E-Mail: san03mks@internux.web.id
Saya dari makassar dan saya 16 [ p ].
Sekolah saya: smu 3 makassar
Di daerah: makassar
Propinsi : sulawesi selatan
Hobi saya: main komputer (internet), sepak bola dan tenis meja
Saran:
1) penerapan dari kurikulum baru (KBK) yang tidak sesuai dengan tujuannya dan masih mengacu pada kurikulum lama (1994)
2) cara mengajar guru yang sering berceramah dan berpidato sehingga membuat siswa(i) mengantuk
3) keputusan guru yang tidak dapat diganggu gugat (walaupun penjelasanya salah)
4) keharusan membeli buku yang sangat mahal dan isinya belum memenuhi syarat (mahal dan kurang berbobot)
5) iuran sekolah dan PTN yang sangat mahal
6) pemerintah yang hanya menargetkan untuk peningkatan mutu pendidikan tetapi realisasinya tidak ada
7) pergantian kurikulum yang sangat cepat tanpa hasil yang memuaskan
8) pihak sekolah yang lebih mementingkan siswa(i) yang memiliki penghasilan tinggi

3 pendapat pendidik

Nama: Muh. Haddika S.Pd
Mata Pelajaran yang di ajarkan: Bahasa Inggris, Sejarah, PPKn dan Komputer
E-Mail: haddika_muh@yahoo.com
Saya dari Jl.Garuda No. 5 Pangkajene Sidrap Sulawesi Selatan dan saya 33 [ P ].
Sekolah saya: SMP Negeri 1 Pangsid - Sidrap
Di daerah: Jl .Andi Haseng No.2 Pangkajene - Sidrap
Propinsi: Sulawesi Selatan
Homepage sekolah: http://
Saran: Yth :
(1).Diusulkan semua sekolah (SMP/SMA) umum kiranya allokasi waktu untuk jam pelajaran UAN dipadatkan.
(2). Sekolah didaerah kiranya mata pelajaran muatan lokal (bhs.daerah) dikurangi, karena dipelajari secara tdk sengaja dilingkungan. Kekurangan anak-anak dlm berdiskusi dlm kelas karena banyaknya memakai bhs daerah, sehingga bhs Indonesia masih sukar dikeluarkan.
Terima kasih.
Tanggal: 16/may/2004

Nama: Abdul Haris, ST, S.Pd.
Mata Pelajaran yang di ajarkan: Fisika, Tek.Informasi & Komunikasi
E-Mail: chemical_arisen@yahoo.co.id
Saya dari Jl. Poros Mks-Pare Km.68 Kab. Pangkep dan saya 31 [ P ].
Sekolah saya: SMP Negeri 1 Liukang Tangaya
Di daerah: Jl. Pendidikan No. 1 Pulau Sapuka Kec. Lk. Tangaya
Propinsi: Sulawesi Selatan
Homepage sekolah: http://
Saran: Saya Sangat Mengharapkan setiap sekolah memiliki fas.Internet agar pengetahuan guru & siswa (jajaran sekolah) lebih Up Date, karena perkembangan teknologi & informasi dewasa ini sangat penting...(Bila ingin menguasai DUNIA maka KUASAILAH

Nama: Nur Laely Basir
Mata Pelajaran yang di ajarkan: Bahasa Inggris
E-Mail: lelymatong@yahoo.com
nlbas1@student.monash.edu.au
Saya dari Makassar dan saya 31 [ w ].
Sekolah saya: SLTP Negeri 13
Di daerah: Makassar
Propinsi: Sulawesi Selatan
Homepage sekolah: http://
Saran: Saat ini saya sedang belajar di Monash Uni (Master of Education in TESOL International) Victoria, Australia. Tujuan saya semata-mata untuk pengembangan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di SLTP, khususnya di kota tempat saya mengajar.
Saya sangat senang menemukan URL ini yang memungkinkan saya berkomunikasi dan menjalin kerjasama dengan teman2 lain yang seprofesi mengingat terbatasnya informasi ttg subjek saya dari Indonesia.
Tanggal: 26/03/2002

 

65 Persen Remaja Makassar Tidak Perawan Lagi !

Metpo Management melakukan survei tentang perilaku remaja Kota Makassar, hasil surveinya sebagian besar remaja di Makasar telah melakukan hubungan suami istri. Metpo Management merupakan lembaga training motivasi di Makassar.

"Kalau menurut survei BKKBN Sulsel mengatakan 65 persen remaja di Sulsel sudah melakukan. Selain itu, kami telah melakukan survei sendiri terhadap 100 orang sampel remaja diMakassar dengan menggunakan metode acak. Hasilnya mereka mengatakan sudah tidak virgin lagi dengan beberapa alasan," ujar Direktur MetpoManagement Akbar Amir MPd kepada Tribun, di sela-sela Motivator Training bersama pelajar, mahasiswa, di Panti Asuhan Ummu Aimin, Jl Beruang, Makassar.

Akbar mengatakan, 100 orang sampel ini merupakan pelajar dan mahasiswa sejal Januari lalu. Hasilnya 80 persen remaja melakukan atas dasar suka sama suka, 10 persen yang melakukan karena tidak mau dikatakan kuper (kurang pergaulan), dan 10 persennya lagi melakukan karena atas dasar sayang kepada sang pacar. "Ini memprihatinkan sekali," ujar Akbar yang juga alumnus Pascasarjana UNM.

Perilaku dan gaya hidup remaja yang meresahkan orangtua dan moralis ini sekaligus mengkonfirmasikan kelakar di kalangan remaja gaul, "hari gini masih perawan." Olehnya itu, Akbar berharap remajaMakassar lebih banyak melakukan kegitan positif. Misalnya memperbaiki ahlak dan perbanyak ibadah. Ini merupakan training kedua yang digelar selama bulan Ramadan. Sebelumnya Metpo Management juga melakukan training motivasi di PSK Mattirodeceng Makassar. Pada training kali ini Metpo memfokuskan pada motivasi pendidikan yang melibatkan pelajar, dan mahasiswa se-Makassar.

Bagaimana baiknya untuk pencegahan dan penanggulangannya :
Peran Sentral Agama dan Keluarga
TRAINING Motivasi merupakan langkah Metpo Management untuk mengubah pola pikirnya. Misalnya saja untuk pelajar atau mahasiswa saat menempuh pendidikan. "Sekarang sebagian besar orientasinya adalah mendapatkan nilai bagus, mereka lupa tujuan belajar bukan nilai tinggi semata," tambanya.

Training Motivasi ini Akbar memberikan motovasi pendidikan, dan mengubah pola pikir remaja dan dan pribadi yang mandiri tanpa bantuan orang lain. "Caranya adalah mengubah positif tingking menjadi positif felling. Postif tingking ini ternyata 75 persen adalah emosi dan nafsu sehingga hasilnya tidak bagus. Sementara jika kita menggunakan positif felling yang kita gunakan adalah hati dan perasaan. Inilah peran agama dan keluarga " jelasnya.

Penderita HIV/AIDS Bertambah, Alokasi Anggaran Dikurangi

Tribun Timur - Senin, 5 Desember 2011 20:53 WITA

MAKASSAR, TRIBUN-TIMUR.COM - Alokasi anggaran untuk Biro Napza HIV/AIDS mengalami penurunan drastis di Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Pokok 2012.  Sementara jumlah penderita bertambah menjadi 800 orang yang tersebar di hampir semua kabupaten/kota, khususnya di Makassar.

Sesuai Rancangan Kebijakan Umum Anggaran (KUA) dan Prioritas Plafon Anggaran Sementara  (PPAS) APBD 2012, Biro Napza hanya dialokasikan Rp 2,7 miliar, atau turun sekitar Rp2 miliar dari anggaran tahun ini (2011), yakni Rp 5,2 miliar.

Terkait penurunan tersebut, Kepala Biro Penanggulangan Narkotika Psitropika Zat Aditif  (Napza) dan HIV/AIDS Sulsel, Sri Endang Sukarsi mengaku bisa memahami, karena di tahun depan ada alokasi anggaran ke sektor lain yang membutuhkan dana tidak sedikit. Seperti dana Pilkada Gubernur Sulsel sekitar Rp 225 miliar yang dimasukkan di dana tak disangka.

"Dengan berkurangnya anggaran, tentu beberapa program kita minimalkan, biar tetap jalan. Tidak semua penyelesaiannya harus menggunakan uang," kata  Sri saat ditemui usai menghadiri rapat evaluasi dengan Komisi E di Lantai II Gedung Tower DPRD Sulsel, Jl Urip Sumoharjo, Senin (5/12)

Sri menyebutkan, dengan penambahan penderita HIV/AIDS tersebut, maka jumlah keseluruhan sudah mencapai 4.908 orang selama kurun waktu 10 tahun terakhir.

"Ini data hingga September 2011. Dan tentu masih memungkinkan bertambah, karena terus dilakukan pendataan,"jelas Sri.

Menurutnya, penderita HIV/AIDS tersebut, sebagian sudah ditangani langsung bekerjasama dengan masing-masing pemerintah kabupaten/kota. Hanya saja, pihaknya belum merinci secara detail, mengenai penderita di setiap daerah.

"Pastinya program sosialisasi kita jalan terus, termasuk kita siapkan program khusus di 2012 mendatang. Nanti kami sampaikan program baru, termasuk antisipasinya," tambah Sri.

Penderita HIV/AIDS didominasi usia produktif, yakni 14-21 tahun.  Saat ini, Sulsel berada di peringkat 7 nasional dari jumlah penderita HIV/AIDS. Jika sebelumnya kebanyakan di Makassar, maka penderita sudah menyebar ke hampir semua pelosok daerah di Sulsel.

Penularan virus mematikan ini, banyak disebabkan oleh prilaku seks bebas, dan penggunaan narkotika di kalangan remaja, serta jarum suntik. Bahkan, di salah satu perkampungan di perbatasan Kabupaten Bone, dan Kabupaten Soppeng, ada tujuh penderita HIV/AIDS atau Orang dengan HIV/AIDS (ODHA) dari kalangan remaja yang diisolasi oleh keluarga dan lingkungannya.(*/tribun-timur.com)

Penyebab Penyimpangan Perilaku Seksual ( latar belakang )

BERDASARKAN HASIL SURVEI LAPANGAN :

-          ajakan pasangan ataupun teman  (para pelajar remaja SMA  di pare-pare)

-          terpengaruh video,suara maupun gambar (dikutip dari pembicaraan/interview penulis dengan beberapa pemuda yang pernah melakukan prilaku menyimpang dengan pasangan di MAKASSAR)

-          rangsangan dari dalam diri (birahi) yang tak terkendali (ungkap para pekerja malam di jalan nusantara Makassar)

Untuk mencapai dan mengikis perilaku tersebut,berikut beberapa upayanya:

a.      Peningkatan pemerataan kesempatan belajar

Dalam hubungan dengan peningkatan pemerataan kesempatan untuk memperoleh pendidikan diusahakan keterpaduan pengelolaan sistem pendidikan nasional yang memungkinkan seti-   ap rakyat Indonesia memperoleh pendidikan yang layak se-bagai warga negara.

b. Peningkatan mutu pendidikan

Dalam hubungannya dengan peningkatan mutu pendidikan, penanganannya dikaitkan dengan kebijaksanaan pemerataan, agar tercipta keseimbangan yang dinamis antara kedua as-  pek tersebut.

c. Peningkatan relevansi pendidikan

Peningkatan relevansi pendidikan berkaitan erat dengan proses pembangunan nasional. Kebijaksanaan yang ditempuh ialah mengusahakan keterpaduan dalam perencanaan pendi-dikan dan pembangunan nasional, agar pendidikan merupakan wahana penunjang yang efektif bagi proaea pembangunan na­sional.

d. Peningkatan pendidikan masyarakat

Pendidikan di luar sekolah (pendidikan masyarakat) mem­berikan kesempatan untuk memperoleh berbagai jenis dan tingkat pengetahuan praktis dan ketrampilan dasar kepada anak didik yang kurang dapat memanfaatkan pendidikan se­kolah.

e. Pembinaan dan pengembangan generasi muda

Pembinaan dan pengembangan generasi muda telah ditingkat- kan melalui berbagai usaha yang diarahkan untuk memberi- kan bekal yang diperlukan, guna mempersiapkan generasi muda sebagai generasi penerus perjuangan bangsa dan pem­bangunan nasional.

f. Pembinaan sekolah sebagai pusat kebudayaan

Pengembangan sekolah sebagai pusat kebudayaan dilaksana-  kan dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan melalui : pengembangan logika, etika, estetika dan praktika. Seko-  lah diharapkan menjadi teladan bagi masyarakat sekitarnya.

g. Peningkatan efisiensi dan efektifitas pengelolaan pendi­dikan

Kebijaksanaan pokok yang ditempuh untuk peningkatan efi­siensi pendidikan diusahakan dalam keterpaduan pengelo-   laan sistem pendidikan nasional yang tercermin dalam hu­bungan antara pemerintah dan badan swasta dan antara De­partemen yang satu dengan Departemen yang lain.

PENUTUP

2.1 Kesimpulan

Di Indonesia, pendidikan diarahkan untuk melahirkan manusia-manusia yang cerdas, bertanggung jawab, bermoral, berkepribadian luhur, bertaqwa, dan memiliki keterampilan. Dengan anggaran 20 % dari APBN. Maka tujuan ini bukanlah hal yang mustahil. Sudah banyak bukti yang mendukung adanya peningkatan pendidikan ini. Prestasi anak-anak bangsa juga banyak mengharumkan bangsa di berbagai kancah internasional.

Namun kita tidak boleh lengah, masih banyak pendidikan yang belum mencapai tujuannya. Ini diindikasikan dengan banyaknya kerusakan moral di kalangan pelajar, seperti beredarnya video-video porno yang bisa diakses melalui ponsel. Ini akibat dari bebasnya pengawasan dan akses informasi yang masuk kepada masyarakat, tanpa ada kontrol dari pihak yang terkait.

Korupsi dan kolusi serta nepotisme masih banyak kita temui dalam birokrasi pendidikan, sehingga menimbulkan konflik dikalangan internal dan berpotensi untuk menimbulkan konflik perpecahan. Pendidikan juga masih banyak yang kita lihat belum berpihak pada rakyat umum. Di kalangan masyarakat mahalnya pendidikan membuat mereka lebih memilih untuk memenuhi kebutuhan dasar, seperti makan, sandang dan papan. Belum tercapainya tujuan pendidikan diakibatkan oleh:
a. Belum terintegrasinya pendidikan moral (agama) dengan pendidikan lainnya. Ada sebagian anggapan bahwa pendidikan agama hanya dilakukan di pesantren, padahal di sekolah umum pendidikan agama juga diajarkan hanya saja porsinya masih sedikit, sehingga belum maksimal.
b. Pendidikan etika hanya terbatas pada pengetahuan
c. Minimnya keteladanan
d. Sikap hidup yang semakin materialis dan hedonis

Untuk meminimalisasi hal ini, maka ada upaya yang bisa dilakukan, antara lain, perbaikan kurikulum pendidikan secara menyeluruh, misalnya dengan melakukan pendidikan alternatif tambahan diluar kurikulum. Perbaikan sistem pengajaran dan pendidikan, penguatan keteladanan, penguatan nilai agama dalam kehidupan.

KAJIAN PUSTAKA

http://www.detiknews.com

http://www.fajar.co.id/

http://ips-mrwindu.blogspot.com

http://antara.news.com

http://vivanews.com

http://tribuntimurmakassar.co.id

Posted By Muhammad Rezki Rasyak

Tari Mappadendang !! ( Mappadendangka' Cikali ) => Budaya Pangkep (original Culture Of Pangkep)

Tari Mappadendang !! ( Mappadendangka' Cikali ) => Budaya Pangkep (original Culture Of Pangkep)

Jalan-jalan Muhammad Rezki Rasyak   5:46 PM

Mappadendang  (“mpedd”) Budaya Pangkep

Assalamu alaikum....!

Halo cikali apa kareba ??, wah jumpa lagi nieh dengan blognya daeng ekky !

oke Cika' langsung saja, kali ini daeng ekky akan bahas satu dari sekian budaya Pangkep

"Tarian Mappadendang"  (“mpedd”)

Mappa dendang berarti harmonisasi bunyi atau ketukan,nah kenapa kemudian disebut mappadendang, itu di karenakan benturan atau suara ketukan antara kayu Penumbuk yang disebut Alu (Alu-alu) (alu)

selanjutnya kapan Mappadendang dilaksanakan atau diadakan  ??

sekedar informasi cikali mappadendang sebenarnya  bukan hanya dikenal di daerah Kalabbirang. Di sejumlah tempat yang penduduknya bergantung dari hasil usaha bertani umumnya mengenal ritual bercocok tanam. Mulai dari turun ke sawah, membajak "Appajeko" (apejko)

("Appajeko Tedong",membajak dengan kerbau)

Dan ketika panen tiba yang kita kenal dengan akkatto atau anynyangki, digelarlah katto boko, ritual panen raya yang biasanya diiringi dengan kelong pare. Setelah melalui rangkaian ritual itu barulah dilaksanakan Mapadendang. Di Makassar dan sekitarnya ritual ini dikenal dengan appadekko, yang berarti adengka ase lolo, kegiatan menumbuk padi muda. Appadekko dan Mappadendang konon memang berawal dari aktifitas ini.

"Ase ampatallasaki tau a "

”aes aPtlski tauw”

A"Ase Mappatuoi Tauwe"

“aes mp tuwoai tauew”

artinya : "Padilah yang membuat manusia atau orang-orang hidup,semboyan masyarakat pangkaje'ne kepulauan"

Namun sejak dicanagkannya intensifikasi pertanian 30 tahun lalu, beberapa aktivitas dan kegiatan budaya sekarang berkurang dan nyaris lenyap,itu karena sekarang modernisasi sudah melanda "pajjeko tedong" alias membajak dengan kerbau sekarang sudah tidak ada, anynyangki dan akkatto sekarang sudah tidak tradisional namun sudah menggunakan mesin, akibatnya budaya dan aktivitas masyarakat ikut berubah global,selanjutnya hilanglah budaya kita wahai saudaraku, nah sekarang tugas pemerintah dan generasi muda adalah bagaimana menghidupkan dan meregenerasi kembali budaya-budaya kita itu,sebab kalau bukan kita siapa lagi cika' ??

“pun etaai ket nai pea”

"Punna teai katte nai paeng"

“nko tnia aidi  aig pea”

"Nakko tania idi' iga Pae"

Kalau bukan kita siapa lagi ??

MARI HIDUPKAN BUDAYA KITA LAGI

Salam Budaya dari Daeng ekky 

Posted By : Muhammad Rezki rasyak

Nasuroka Amma na Manggeku Appilajara basa Inggris,Kenapa Sih orang harus belajar bahasa inggris ???, kenapa banyak orang yang belajar bahasa inggris ??? (Why You Should Learning English)

Nasuroka Amma na Manggeku Appilajara basa Inggris,Kenapa Sih orang harus belajar bahasa inggris ???, kenapa banyak orang yang belajar bahasa inggris ??? (Why You Should Learning English)

Pendidikan Muhammad Rezki Rasyak   4:31 PM

Nasuroka Amma na Manggeku Appilajara basa Inggris ( kenapa saya harus belajar bahasa Inggris ? )

hahahay....... itu adalah kata dari seorang anak di kampung halaman saya yang oleh ibunya dituntut serius untuk belajar bahasa nggris, dia kemudian bertanya kenapa saya harus belajar beahasa inggris ??

kenapa saya harus belajar bahasa Inggris ?
itu adalah pertanyaan yang paling sering muncul di kalangan masyarakat,pertanyaan yang sebenarnya kalau kita berandai dan berimajinasi bisa terjawab, nah cikali kali ini saya akan bahas kenapa orang belajar bahasa inggris,alasan orang belajar bahasa inggris,dan kenapa bahasa inggris seakan sangat penting ?

penasaranqi cikali nah ini dia beberapa alasannya

1. Akses terhadap pengetahuan

Media-media yang ada sekarang ini – seperti internet, televisi, dan pers – memberikan kita akses yang hampir tidak terbatas terhadap pengetahuan tentang subjek-subjek favorit kita. Bahkan kita telah hidup di era informasi. Namun hanya ada satu masalah. Kebanyakan pengetahuan ini adalah dalam bahasa Inggris. Berikut beberapa contoh pengetahuan yang dapat Anda gunakan jika Anda tahu bahasa Inggris.

• Website-website di internet. Terdapat lebih dari 1 milyar halaman informasi di internet. Cukup menakjubkan bahwa dengan hanya mempelajari satu bahasa Anda sudah dapat mengakses hampir semua pengetahuan di Internet.

• Buku - tentang subjek apapun, dari seluruh dunia. Buku dari berbagai pengarang, dan buku yang diterjemahkan dari bahasa lain. Apapun yang Anda tertarik dengannya, Anda bisa membacanya dalam bahasa Inggris.

• Pers. Majalah-majalah dan surat kabar yang tersedia di seluruh pelosok dunia hanya yang berbahasa Inggris.

• Sains. Bahasa Inggris adalah kunci bagi dunia sains. Pada tahun 1997, 95% dari artikel dalam Indeks Kutipan Sains ditulis dalam bahasa Inggris, meski hanya sekitar 50% diantaranya yang berasal dari negara berbahasa Inggris. 

• Berita. Anda dapat menonton jaringan televisi internasional seperti CNN internasional dan NBC. Mereka menyiarkan berita jauh lebih cepat, dan lebih profesional dibanding jaringan-jaringan nasional yang lebih kecil. Dan Anda dapat menontonnya dimana saja di dunia.

2. Komunikasi luas

Bahasa Inggris suka disebut sebagai “bahasa komunikasi”. Mengapa? Karenapa kelihatannya semua orang di dunia telah sepakat menggunakan bahasa Inggris untuk berbicara satu sama lain.

• Sekitar 1.500.000.000 orang di dunia berbahasa Inggris. Sebanyak 1.000.000.000 lainnya sedang mempelajarinya. (sumber)

• 75% dari surat dan kartu-pos dunia dituliskan dalam bahasa Inggris. (sumber)

• Hampir semua konferensi internasional dan kompetisi internasional diselenggarakan dalam bahasa Inggris. Misalnya olimpiade.

Jika Anda bisa berkomunikasi dalam bahasa Inggris, Anda dapat:

• Menghubungi orang-orang dari seluruh dunia. Anda dapat menyuarakan ide-ide dan pendapat anda di kelompok-kelompok diskusi dan forum-forum di Internet. Mengirim e-mail ke orang-orang yang istimewa. Mempelajari kehidupan dan kebudayaan mereka.

• Bepergian menjadi lebih mudah. Berkomunikasi dengan siapa saja kemanapun Anda pergi – English dipakai di lebih 100 negara (sumber). Menananyakan arah, melakukan percakapan, atau meminta bantuan. Siapa tahu, mungkin bahasa Inggris akan menyelamatkan nyawa Anda suatu hari.

3. Mendorong kemajuan karir

Jika Anda menginginkan pekerjaan yang baik di bidang bisnis, teknologi, atau sains, mulailah belajar bahasa Inggris sekarang juga! (Jika sebelumnya Anda telah memiliki pekerjaan yagn baik, maka mulailah belajar bahasa Inggris sebelum Anda kehilangan pekerjaan Anda tersebut!)

Dengan mengetahui bahasa Inggris anda dapat:

• Memajang informasi “menguasai bahasa Inggris” di CV Anda. Anda akan mendapatkan pekerjaan impian Anda, dan mendapatkan lebih banyak gaji.

• Memperoleh pengetahuan teknis. English adalah bahasa teknologi, khususnya teknologi tinggi seperti sains komputer, genetika, dan kedokteran. JIka Anda akan membaca informasi tentang teknologi, Anda kemungkinan harus melakukannya dalam bahasa Inggris.

• Mempelajari ilmu komputer. Mampu membaca artikel-artikel teknis tanpa kesulitan. Atau menulis artikel sendiri.

• Menjadi pebisnis kelas dunia. Bisnis internasional dilakukan dalam bahasa Inggris. Dan semua bisnis sekarang ini sifatnya internasional. Jadi jika Anda ingin terlibat, Anda harus mengetahui bahasa Inggris – menghubungi pebisnis lain, menghadiri pertemuan, membaca surat kabar bisnis internasional dan lain-lain.

• Menggunakan komputer secara lebih efisien. Kebanyakan aplikasi komputer berbahasa Inggris, sehingga Anda akan paham lebih baik. Hampir semua masalah yang terkait dengan komputer, internet, blog, etc. dapat ditemukan solusinya di Internet dalam bahasa Inggris (ini pengalaman pribadi  .

• Mempelajari keterampilan baru untuk pekerjaan Anda.

4. Menikmati seni

Bahasa Inggris memungkinkan Anda untuk merasakan kebudayaan dunia tanpa ada bahasa lain yagn bisa menyamai. Dengan pengetahuan yagn baik tentang bahasa Inggris, Anda dapat melakukan hal-hal yang luar biasa:

• Membaca buku-buku hebat. Setiap buku yang terkenal dituliskan dalam bahasa Inggris atau telah diterjemahkan kedalam bahasa Inggris.

• Menonton film dengan bahasa aslinya.

• Lebih menikmati musik berbahasa inggris karena faham artinya.

5. Bahasa Inggris mudah dipelajari

Bahasa Inggris bukan saja bahasa yang paling bermanfaat di dunia, tetapi ia juga merupakan salah satu bahasa termudah untuk dipelajari dan digunakan. (sumber)

Itulah beberapa alasan perlunya mengetahui bahasa inggris dengan baik, dan menurut prof McKenzie, tidak lama lagi bahasa Inggris akan menjadi bahasa ke-dua dari semua orang di dunia. Bahasa Inggris akan menjadi sebuah mata pelajaran wajib dalam kurikulum semua sekolah di dunia. Pada akhir tahun 2010 sekitar 2 milyar orang (sekitar sepertiga populasi dunia) akan berbahasa Inggris sebagai bahasa ke-dua mereka. Ini tidak berarti bahwa kita tida perlu lagi belajar bahasa Indonesia. Justru terlihat ganjil jika kemampuan bahasa Inggris kita lebih baik dibanding kemampuan berbahasa Indonesia, sementara kita tinggal di Indonesia.

Menyadari pentingnya bahasa Inggris ini, dan terbatasnya sumber belajar bahasa Inggris yang gratis, terstruktur dan lengkap, saya telah mendedikasikan sebagian waktu saya untuk membangun sebuah media pembelajaran bahasa Inggris gratis online dan pilihan saya jatuh pada blog. Proyek ini sementara berjalan namun sebagian besar telah diselesaikan dan sudah dapat diakses. Buat sahabat-sahabat yang merasa masih perlu belajar bahasa Inggris, silakan segera meluncur ke TKP.

Bukan hanya itu cikali ada lagi alasan lainnya nih

1. Bahasa bisnis Internasional.
2. Bahasa perlombaan Internasional seperti Olympiade.
3. Bahasa yang paling banyak digunakan di internet.
4. Bahasa utama yang paling tertulis dari semua bahasa.
5. Bahasa utama komunikasi nomor satu di Dunia.
6. Bahasa wisata nomor satu di Dunia.
7. Bahasa Inggris dapat ditemukan di belahan Dunia manapun.
8. Bahasa utama organisasi Dunia seperti PBB, NATO, dan Asosiasi Perdagangan Bebas Eropa.
9. Bahasa ilmu pengetahuan dan teknologi nomor satu di Dunia.
10. Koran, majalah, berita TV dalam bahasa inggris ada di seluruh Dunia

Mengapa Anda harus belajar bahasa inggris ?? 

Ada banyak sekali alasan dan manfaat yang akan anda petik jika Anda bisa menguasai Bahasa Inggris (paling tidak, Anda bisa secara pasif menguasainya). Dan inilah 9 alasannya: 

1. Untuk meningkatkan pemahaman secara global

Bahasa Inggris adalah bahasa dunia. Jika Anda sudah menguasai bahasa inggris secara benar, maka Anda berpeluang untuk bisa memahami kondisi global saat ini. Paling tidak, Anda sudah mengerti dengan berbagai istilah asing maupun bisa meng-eksplorasi kondisi dan pemahaman yang berlaku secara global. 

2. Untuk meningkatkan potensi kerja (jabatan, gaji lebih baik, dll)

Tidak bisa dipungkiri, kemampuan bahasa Inggris mutlak diperlukan untuk menunjang karier bagi para karyawan maupun bagi para pencari kerja yang sedang dalam tahap mencari kerja. Bahkan untuk beberapa perusahaan multinasional, kemampuan bahasa inggris Anda akan langsung di uji pada tahap akhir sesi wawancara

3. Untuk meningkatkan kemampuan bahasa kita sendiri  

Johann Wolfgang von Goethe pernah berkata: "Those who know nothing of foreign languages, knows nothing of their own." Kemampuan berbahasa manusia sungguh tidak terbatas, karena pada dasarnya bahasa adalah cara/alat berkomunikasi. Sehingga pada orang-orang yang memiliki kemampuan bahasa asing yang mumpuni, biasanya juga sangat piawai berkomunikasi dengan bahasanya sendiri.

 4. Untuk mengasah kognitifitas dan keterampilan dalam hidup

Bagaimanapun juga ketrampilan bahasa adalah skill yang diperlukan setiap manusia. Kebutuhan bersosialisasi dan memahami perilaku manusia adalah alasan kenapa setiap orang butuh mempelajari kemampuan berbahasa dengan baik dan benar.

  5. Untuk meningkatkan peluang masuk ke perguruan tinggi

Untuk para pelajar yang ingin meneruskan ke perguruan tinggi favorit, maka mutlak diperlukan skill dan knowledge bahasa inggris yang baik.

6. Untuk membuat perjalanan lebih layak dan menyenangkan

Anda punya rencana ke luar negeri? Maka jangan ditunda lagi untuk mulai belajar bahasa inggris dari sekarang. Jangan sampai Anda mengalami kesusahan karena Anda tidak mempunyai kemampuan berbahasa Inggris sama sekali.

7. Untuk memperluas pilihan studi keluar negeri

Anda ingin berkuliah atau meneruskan kuliah Anda di luar negeri? Belajarlah bahasa inggris mulai sekarang. Karena takkan ada yang tahu ketika kesempatan itu datang, maka Anda sudah siap untuk menjalaninya.

8. Untuk meningkatkan value Anda dan agar Anda lebih dihormati

Dengan menguasai bahasa inggris. Anda akan lebih dihormati di dalam lingkup sosial Anda, karena tidak semua orang bisa menguasai bahasa ini. Dan ketika Anda maju untuk membuktikan kemampuan Anda, maka Anda akan satu tingkat di atas orang rata-rata.

9. Untuk menjalin persahabatan maupun membangun jaringan Internasional

Anda sudah mahir melakukan percakapan dalam bahasa inggris? atau Anda sudah jago menulis dengan bahasa inggris ? Maka gunakan kemampuan itu untuk mencari teman dari belahan dunia mana saja (ingatlah bahwa bahasa inggris adalah bahasa dunia) ataupun membangun kerjasama dan jaringan bisnis Internasional Anda.

Posted By Muhammad Rezki Rasyak